วันที่ 14 พฤศจิกายน 2555
วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED 2204
เวลา 08.30 - 12.20 น.
ครั้งที่ 2
กิจกรรม
- อาจารย์ให้แบ่งกระดาษ A4 ออกเป็นสี่ส่วน แล้วให้วาดรูปในแนวนอนเป็นรูปอะไรก็ได้ที่เป็นสัญลักษณ์ของตัวเองคนละ 1 รูป และเขียนชื่อติดใต้รูป
 |
| รูปที่ดิฉันวาด |
2. นำรูปที่ตัวเองวาดไปติดบนกระดาน (เฉพาะคนที่มาก่อน 08.30 น.)
- จากการที่นำกระดาษไปติดไว้บนกระดาน ทำให้สามารถได้เรียนรู้ในเรื่อง สี จำนวน ตัวเลข การจำแนก การจัดหมวดหมู่ รูปทรง รูปร่าง การแยกแยะ การนับ
- นับจำนวนจากสิ่งที่เห็น โดยการเขียนแทนค่าเป็นเลขฮินดูอารบิก คือ จำนวนคนที่มาก่อน 08.30 น. มี 19 คน
- ในการนับจำนวนควรนับไปตามแนวหนังสือ หรือจากซ้ายไปขวา
จากกิจกรรม
- อาจารย์ให้เรียงกระดาษแถวละ 10 เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เลขฐาน 10 ให้ดีที่สุด และทำให้เด็กเกิดประสบการณ์ในการอ่าน
- การนับเพิ่ม เป็นฐานของการ +
- การนับลด เป็นฐานของการ -
- 1,2,3... เป็นการนับเลขตามลำดับ เป็นการนับปากเปล่าแต่ไม่มีความหมาย
- การให้ประสบการณ์กับเด็กในการจำตัวเลข ควรแทนเป็นสัญญลักษณ์ เช่น
1 = เสาธง
2 = คอห่าน
3 = ตัวหนอน
4 = หลังคาบ้าน
5 = แอปเปิ้ลครึ่งลูก
6 = คนตีลังกาเท้าชี้ฟ้า
7 = ไม้เท้า
8 = ไข่ 2 ฟอง
9 = คนยืนตรง
งานที่มอบหมาย
- ไปที่ห้องสมุดเพื่อหาหนังสือที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยมีรายละเอียดดังนี้ ชื่อหนังสือ/ผู้แต่ง/ปี พ.ศ./รหัสการค้นหนังสือ จำนวนคนละ 5 เล่ม
- หาความหมายคณิตศาสตร์มา 1 คน พร้อมข้อมูลอ้างอิง
- ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ 1 ทฤษฎี พร้อมข้อมูลอ้างอิง
- หลักการสอนคณิตศาสตร์
- ขอบข่าย เนื้อหาคณิตศาสตร์ ระดับไหนก็ได้
